依法判别射击训练中的法律争议与解决路径探讨

　　赵晓哲

　　警察使用武器方面的培训不仅是简单的射击训练，更在于如何通过课程提高受训者依法使用的判别能力。在法治不断加强的背景下，有效地掌握依法判断是提高执法和应急反应质量的必要条件，因此，研究如何依托射击训练提高受训者的法律识别和应用能力，成为当前社会各界关注的焦点。

　　一、射击训练中的法律争议类型

　　（一）警察使用武器时法律程序的争议。警察在执法中使用武器时的法律程序争议主要集中在如何合法使用武器这一点上。在紧急情况下，警察需迅速判断是否存在直接的生命威胁，以决定是否开枪。但实际操作中往往面临巨大心理压力，导致在事后对用枪行为是否依照法律程序出现争议。

　　（二）对事件现场信息收集判别的争议。在警察接警并进入案件现场后，信息收集的准确性和及时性直接关系到案件的处置方式，尤其是在涉及武器使用的情况下。警察通过观察犯罪嫌疑人的行为、周围环境的状态、听取报警人和现场目击者的描述等信息，迅速将这些关键信息传递至大脑，评估当前案情的危害程度。这一判断不仅要求警察能够准确感知威胁的来源和性质，还必须依照法律框架作出理性决定。同时，这都是基于个人在现场快速做出的，不是深思熟虑的结果，容易引起争议[1]。

　　（三）处置后妥善处理方式的争议。警察在使用枪支处置案件后，在后续责任的划分上存在争议。枪支使用后造成的伤亡和财产损失，往往会涉及赔偿问题，各方可能在赔偿金额和责任划分上产生分歧。

　　二、射击训练法律争议的解决路径

　　（一）优化法律程序和训练机制。为解决警察在执法中使用武器时的法律程序争议，建议采取以下措施：首先，明确法律条文，详细解读依法使用的程序。其次，加强对警察的实战训练和模拟场景演练，提高他们在压力下作出合法且迅速的判断，以及依照法律程序使用武器的能力。

　　（二）完善事件现场信息收集机制。为提升警察在执法中基于法律框架作出快速且准确判断的能力，建议加强现场信息收集与判别训练。实施针对性的培训，使警察能够在接触到犯罪嫌疑人行为、环境状态和目击证言等现场信息时，快速并正确地解读和评估信息，合法地应用武力。培训应设置模拟现场情景，帮助警察学习如何在压力环境下有效地分析情况并作出基于法律的判断。这样的训练不仅提高个体警察的决策质量，也减少因判断失误导致的争议，促进法律正确执行的同时确保公众安全[2]。

　　（三）建立合理的事故处置与责任分配机制。为解决警察在使用枪支后的责任争议，应建立明确的事后评估流程，包括内部审查和法律顾问评估，完善事后处理和沟通机制。此外，加强法律教育，特别是关于责任划分和赔偿处理，使警察在面对法律争议时能够合理应对，增强公众对执法行为的信任。

　　三、结语

　　综上所述，对于警察使用武器中的法律争议，需要通过专业训练来增强执法人员依法判断和行动的能力。在依法治国的大背景下，应增强情景模拟训练，提升执法人员在紧急情况下依法正确做出判决的能力，促进警察执法的规范化，为公共安全提供坚实的法律和技能支持。

　　参考文献：

　　[1]刘双振.虚拟现实技术在警务射击训练中的应用研究[J].辽宁警察学院学报，2021，23

　　（04）：49-53.

　　[2]尹训帅.新形势下以实战需要为导向的警察射击训练研究[D].北京：中国人民公安大学，2019.

　　作者单位：河北公安警察职业学院。基金项目：河北公安警察职业学院课题——依法判别射击训练的研究（编号：JJY2024012）。