她，在小学道德与法治教学一线坚守15年，不断演绎着思政之美和教师职业之美；她，把学生当做自己孩子看待，对学生严慈相济、关爱有加；她，连续15年担任学校道德与法治教研组组长，在课程改革创新上取得突出成果……她就是洪洞县玉峰街实验小学道德与法治课教师荣宏艳，她是教师眼中的“奋进的德育人”，是学生眼中的“成长的引路人”。

　　做不断进取的德育人

　　“学生是最活跃的群体，道德与法治课教师要不断学习，敢于开拓新领域、学习新技能，要始终站在时代潮头，不断更新自己的‘知识库’。”为了讲好每一堂课，荣宏艳每天要阅读大量国际国内新闻，包括政治、经济、文化等各个方面，从中撷取与课程内容相关的鲜活案例，寻找适合学生年龄特点、且行之有效的教学方法，进一步帮助学生学习、理解理论知识，提升学生的学习能力。

　　好学、勤学是荣宏艳的不懈追求。她始终认为，学习是进步的源泉和动力，在她身上真正体现了终身学习的理念。“我经常向老教师请教如何备课、如何组织课堂教学活动和驾驭课堂，以及如何设置课后的作业反思题目等。”在实际教学工作中，荣宏艳主动向老教师学习，虚心接受他们的意见和建议，从中取长补短。

　　《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》……在教育教学理论学习中，荣宏艳坚持阅读叶圣陶、陶行知、魏书生等教育家的专著，反复揣摩吸收其中的精髓。同时，还时常关注各大教育网站，收集最新课改信息，用于指导自己的教学实践。

　　“通过参加义务教育课程教学改革专题培训学习，我感到思政教师的责任重大，未来的新课程教学要在原三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）培养的基础上，坚持推动核心价值观引领下的‘课堂变革’。”自从担任道德与法治教师以来，荣宏艳积极参加新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时与同事交流培训收获，并第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。

　　做学生成长的引路人

　　“什么是‘公益’？”“什么是‘公益活动’？”6月15日10时许，在该校五（3）班教室里，一节主题为“我参与我奉献”的道德与法治课开讲，同学们争先恐后地回答：“就是做志愿服务，我们都喜欢参加。”

　　“志愿者标志有哪些？它有什么含义？”……课上，荣宏艳通过讲述身边故事“爸爸的爱心车”，引导同学们理解“公益行为”的真正含义：“青年志愿者标志的整体构图为心的造型，图案中央既是手，也是鸽子的造型，标志着青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手。”接着，在小组交流学习中，荣宏艳引导学生联系生活实际，总结归纳出公益活动的内涵和所指向的具体行为，以及公益服务在社会和谐发展中的重要性，鼓励他们利用暑假积极参加社区、图书馆、博物馆等志愿服务，让学生们在互助友爱的志愿服务中提高道德认知、升华道德情感，进一步引导他们爱祖国、爱家乡。

　　荣宏艳平等对待每一位学生，做到因材施教，对学生爱中有严、严中有爱，用一颗朴实的心去爱每一位学生。该校三（9）班学生王艺晨常挂在嘴边的话就是：“我最喜欢荣老师了，感觉她就像我的妈妈，跟她在一起我感到特别温暖。”简短朴实的话语，也温暖了荣宏艳的心。

　　“作为道德与法治课教师，我不仅要详细讲解思想和理论，还要把其背后的现实问题讲清楚，引导学生结合自己的生活实际进行思考和观察。”荣宏艳始终着力打造每一堂能够吸引学生目光、震撼学生心灵、影响学生人生追求的道德与法治课。她除了引导学生认真学习教科书的知识之外，还以身作则影响学生日常生活。

　　荣宏艳爱校如爱家，她每天带头扫地、拖地、捡纸屑等。久而久之，她惊喜地发现，学生们会主动捡拾纸屑，养成随手将垃圾放进分类垃圾箱的良好习惯。当她表扬学生时，同学们都微笑着回答：“老师，这些都是跟您学的。”

　　做德育队伍的奋楫人

　　“请大家把做好的教学设计内容电子稿发群里”“课堂导入不能只是单纯的图片展示，老师应该用自己的话讲给学生”……7月8日，我市中小学校已进入暑假，荣宏艳又把教育教学工作搬到了微信群里，她利用学校开展的集体备课活动，组织学科教师们进行“一队一课”过程性研讨，真正实现资源分享、智慧共享。

　　“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”荣宏艳还特别关注青年教师的成长与发展，赋能青年教师，与青年教师结对签约，开展同课异构、课例研讨、评课议课等活动。

　　今年，荣宏艳与入职没多久的教师崔钰结成对子，并经常与其促膝长谈、深入交流。“荣老师就是我们的良师益友。每次问她教学上的事，她总是毫无保留地为我们青年教师解读教材、确定主题、设计方案，有了荣老师这个‘主心骨’，我们的课才上得有声有色。”崔钰说着，拿出自己的荣誉——“校级教学能手”奖状。

　　“为了使教学过程更加顺畅、课堂环节过渡更加自然，荣老师不厌其烦地教我一句一句斟酌教学语言，力求一句一字见真知。”青年教师梁琴说，在荣宏艳的帮助下，她先后荣获“洪洞县优质思政课”“临汾市青年教学能手”等称号。

　　“独行快而众行远，独学寡而众学乐。”近年来，荣宏艳积极参加各级公开研讨课，经常深入兄弟学校交流互动、送教研讨，先后展示不同级别的公开课20余节、讲座5节，在洪洞县送培送教活动中起到良好的辐射作用。

　　荣宏艳不仅在学校起到了示范引领作用，也为全县的道德与法治课教学作出了表率。在她的带动影响下，学校形成“比学赶帮超”的教研氛围，大家共享教研资源，提升教学智慧。学校校长刘双龙经常这样说：“荣老师是一个求真务实的同志，她治学严谨、尽职尽责、耐心细致做好每一项工作，努力提高本组教师的业务水平，对教师的成长，学校的发展作出了很大的贡献。”

　　在学生的心中，荣宏艳是一位平易近人的好老师；在教师的心中，她是一位勤奋好学的好同事。在教书育人的道路上，荣宏艳锲而不舍地站在自己的岗位上讲好道德与法治课，让学生们感受到道德与法治课的魅力，享受到道德与法治课带来的乐趣。她始终用自己的爱、自己的情，在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着！

　　本报记者